友善职场

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人才发展

针对不同学习对象提供适切的培训,是促使组织持续发展的重要因素之一,更是创造企业竞争优势的主要关键。因此,我们在企业文化与公司简介、质量工具与意识、管理效能与技巧、自我精进与发展等面向,建立必要知识,更不遗余力地开发多元课程,以确保人才享有充分的训练资源与培育。我们以「倾听」、「访谈」、「在线调查」等方式来考虑公司内部需求与外部新议题,致力满足「同仁学习的需求」、「产品质量的需求」、「组织成长的需求」以及「公司策略的需求」,架构「解决需求导向」的课程办理模式与训练体系,更积极培养各阶层接班人才,确保企业的永续经营。

人才职能发展

教育训练总时数
730,982小时
培训总人次
201,657人次
内训课程
329
A 经理人职能发展

经理人发展培训课程以BMW Model(Business经营统帅之知识、Management管人管事之技巧、Walking 走动式管理之态度)为架构、并以教育训练委员会之意见为基础,建构经理人之管理职能,协助掌握生产、营销、人资、研发、财务、IT、趋势等经营知识,并通晓「管人、管事」的技巧,使力成经理人皆能尝试站在CEO 的思维,领导部属完成各项任务,达成公司营运之目标与需求。

B 专业职能发展
经营管理培训

力成根据不同管理层级,定义出多元的培育课程,并采用混成式的学习模式,亦即针对基础性、全面性的管理思维,透过内部讲师设计成「数字教材」统一培训,建立管理共识,例如:「蓝领移工关怀与协助实务」课程,提升主管对厂内移工的认识与关怀技巧;针对管理心法进阶教学与经验传承,则由总经理与高阶主管领航,开设实体课程「P+领航讲座」,分享公司核心价值与领导经验,使各阶层主管能持续迈向卓越领导者

技能学习移转

力成坚信「内部讲师」所传授的知识、技能是更贴近公司实务运作,同时能降低重复培训成本,并促进公司内的经验永续传承。因此,我们藉由「内部讲师在线基础课程」,包含:① 讲师培训基本概念、② 数字教材制作、③ 影音剪辑培训,培育内部讲师,使其具备基础授课概念、教学手法,以及发展数字教材的能力。每年9月更透过教师节活动,公开表扬与致赠客制化礼品的方式,来激励与感谢内部讲师。总计2023年共培育134位内部讲师。

职能内/外训

以提升工作「效率」与「效能」为目标,力成针对特殊技能的养成,会透过专业机构、讲座进行派外训练外;同时,根据年度训练调查,盘点各单位的人才职能缺口,每月开设职能内训课程,例如:Excel 技巧基础/进阶课程、Excel VBA、谈判技巧、半导体产业套装课程,多数课程以「数字化学习」方式进行,透过内部在线学习中心,大量且快速培育人才,截至2023年,共开设16堂,累积培育人次达1,535人,平均课程满意度达92%。

技能评鉴与授证训练

依职务特性,力成将人员区分为间接人员与直接人员。间接人员(例如:工程师)着重熟悉工作职掌与技能,由各部门订定完整的「新人技能评鉴计划」(Skill Evaluation),新人于入职3个月中,可依循计划内容,完成工作所需的能力项目的评鉴,使其快速上手!截至2023年,新人技能评鉴通过率为100%;直接人员(例如:技术师)着重机台授证训练,以培育操作能力为主要核心,根据工作站点、产品类型,人员须完成特定时数的交互训练、等级提升以及重新授证等机台培训, 以强化人员机台操作能力,落实质量第一的目标!截至2023年,直接人员受训总时数为662,395小时。

C 新人通识课程

搭配数字转型培育方向,力成将新人训练通识课程转变为数字化影音课程,由各单位内部讲师进行公司理念与训练发展、出勤规定、信息安全、总务相关说明、员工福利、公司信息保密规定、RBA行为准则与从业道德、企业社会责任体系、文件管理系统、质量管理系统及劳工安全卫生之课程,辅以自制影片、生动有趣的课程间串场影片与外部政府影音资源。

关键人才培育

针对年度绩效优良的员工,力成提供训练与发展计划,以落实支持企业人才培养之目的。各部门年度绩效考核成绩前3%且评等优等以上之人员,安排至明年度训练计划的优先受训名单中,或根据各部门业务状况,透过职务轮调、项目参与等方式,给予人员自我挑战、精进专业的机会,为未来职涯发展、晋升管理职务做准备;此外,我们也鼓励主管主动推荐单位内优秀且具潜力的人才,并参考单位所提出的培训计划,提供相关的学习资源,藉此协助潜力人才能快速跃升为关键人才,落实绩效管理来支持企业的人才与培养。

终生学习

生命不息,学而不止!我们提供同仁持续学习的机会与方向,透过职能系统「北极星计划」(注),我们依照不同职务规划专属的知识与技术学习地图,使同仁职涯发展有所依循。

注:〈北极星计划〉为力成科技建立的职能系统,分为三部份:首部曲「寻找我的航海图」,透过部门专业技能知识评核表,依序安排培训;二部曲「蓝海的考验」,透过各部门所订定的职能课程,衡量同仁的知识水平及能力落差,让主管调整同仁的培训方向;三部曲「进入北极星学院」,培训方向确认后可参考年度训练计划安排培训,找到职涯方向的北极星。
一般同仁

新进人员透过部门专业技能的规划,抓准方向并且把事情做对,从「执行流程」中达到质量的稳定。再往上一阶层,学习单位专业知识和共通知识课程,协助工程师或高级工程师在工作中「改善流程」与「新创流程」,提升质量与效率,并透过每年绩效考核所搭配的年度工作计划、职务说明书、工作说明书,不断地检视自我的能力并努力自我超越。

管理阶层

我们提供「经理人管理职能」的蓝图:基层主管从规划「管人管事」的相关课程,学习主管的基础管理能力,掌握状况、提早发现问题,并做好业务的风险管理;中阶主管从规划「系统整合」,有效运用各项资源,为组织「创造价值」,成为主管心目中的接班人,往「经营管理」阶层迈进。

绩效考核管理与发展

绩效管理的重点是要让公司员工的潜能、能力和生产力,做最大化的发挥,更甚者达到「培养人才、适才适所」的目标。为了让绩效管理制度落实,力成科技将考核类别分为:「年度考核、试用期考核、月绩效考核」三种,而年度考核是绩效管理与整个经营体系连结重要的一环,向上结合公司的使命愿景,向下则持续建构运用在员工发展与做为人员晋升、调薪、奖金发放之人力资源决策依据。

绩效管理系统

在执行年度考核时,我们将绩效评核的工作纳入日常工作中的管理,并采用持续性的循环于整年度展开,分别于期初、期中、期末作重点推动,对绩效进行有效的监控,并透过相关考核制度的布达与绩效管理课程训练,让主管成为整合与运用绩效管理的重要角色。

期初

透过年度考核系统,让员工在整理过去绩效成果的同时,也从专注过去转为聚焦未来,进行明年度目标设定与工作盘点。

期中

期中进行目标追踪与回馈,并透过主管半年报,盘点上半年的绩效成果。同时,针对表现好的员工可给予鼓励与期望,对于一些适应较差、学习脚步较慢的员工,主管可适时的启动绩效改善计划(Performance Improvement Plan, PIP),提醒员工跟上进度,并给予适度的压力和心理准备。

期末

期末则是归纳全年度的表现,根据一整年的工作绩效与相关纪录,评核出客观的成绩,并透过各项训练与绩效考核说明会,指导主管运用SMART原则进行绩效管理,提出的目标具备明确的(Specific)、可衡量(Measurable)、可达到(Attainable)、具相关性(Relevant)且有明确截止日期(Time-based),并搭配绩效管理工具,让主管拥有正确的绩效管理观念,并了解考核之目的与效用。

产学合作

力成科技持续深耕校园,积极与学校携手合作,促进成就更多就业机会兼顾进修,确保育才、留才并创造产学双赢的合作模式与善尽企业社会责任。我们辅导学生就业发展,协助学生创造更多实习与训练机会,更与学校共同讨论符合业界之实习课程,确保公司人力资源衔接无虞。